Besichtigung

Altersgruppen

Jedes Alter hat seine eigenen Erfahrungen.

 

 

3 – 24 Monate

  • Für ihr Wohlbefinden und ihre Bedürfnisse sorgen
  • Die Welt entdecken
  • Die Kommunikationsaktivitäten fördern
  • Schrittweise die ersten motorischen Fähigkeiten erwerben

2–3 Jahre

  • Sauberkeitserziehung und Förderung der Selbstständigkeit (sich an- und ausziehen, die Nase putzen, Zähne putzen usw.)
  • Teilnahme an Aktivitäten wie Bauklötzespielen, Analogiespielen, Zeichnen, Malen, Modellieren usw.
  • Sprache (Geschichten, Gedichte, Lieder, Reime)

3–5 Jahre

  • Heimwerken
  • Tanz und Gymnastik zur Musik
  • Gartenarbeit
  • Kochen (Backen von Keksen oder Zubereitung des Nachmittagsimbisses)
  • Beim Schreiben zeichne ich einen Kreis, ein Quadrat, eine Linie usw.
  • Gesellschafts- und Lateralisierungsspiele

Im eigenen Tempo jedes Kindes

Es geht nicht darum, die Entwicklungsschritte des Kindes zu überspringen, sondern lediglich darum, seine Neugier zu wecken und auf seine Bedürfnisse einzugehen.

Die pädagogischen Ziele richten sich dank sensorischer Aktivitäten, Gymnastik und Massage an Kinder im Alter von 3 Monaten bis 2 Jahren:

Familienfreundliche Angebote

Sorgfältig und mit viel Liebe zusammengestellte Angebote, Programme und Zeitpläne – alles unter Berücksichtigung der Bedürfnisse von Kindern und Eltern.
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Ein motiviertes Team

Engagierte Fachkräfte im Bereich der frühkindlichen Bildung, die sich voll und ganz ihrer Lehrerkarriere verschrieben haben und von unserer preisgekrönten Ausbildung sowie unserer kontinuierlichen Unterstützung profitieren

Auf das jeweilige Alter zugeschnittene Programme

Von erfahrenen Pädagogen entwickelte Programme, die Kinder nicht nur zum Lernen anregen, sondern auch dazu, selbstständig zu denken.
Weitere Informationen

Das Kind im Mittelpunkt unserer Aufmerksamkeit

Natürlich wollen wir die Kinder nicht bis zum Äußersten fordern oder rein schulische Ziele verfolgen; jedes Kind macht in seinem eigenen Tempo Fortschritte.

Es ist jedoch unerlässlich, dass ein Dialog zwischen den Eltern und dem pädagogischen Personal bzw. der Leitung zustande kommt, um die Bedürfnisse Ihrer Kinder abzustimmen und zu verstehen, insbesondere bei den Kleinsten.

Dadurch kann Stress beim Kind vermieden werden.

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